专业顾问和同学的共同努力，顺利拿下日本大阪大学

　　一、学生档案

　　姓名：康同学

　　毕业院校：福建某大学

　　本科专业：日语

　　第二专业：金融

　　申请学位：研究生

　　意向专业：金融

　　日语： N1

　　托福/雅思 ：76分

　　二、案例回顾

　　学生是2015年4月进入体系的，通过跟咨询老师的沟通得到学生的院校背景是非常不错的，学生想申请的是商科大类的专业，但是比较纠结确定不下来。学生虽然本专业是日语，但是无任何日语成绩，需要给学生做详细的规划。

　　上课过程中发现学生非常的内向不喜欢说话，节课的头脑风暴课给学生做了详细的优劣势分析，上课过程中努力引导和挖掘学生有利于申请的信息并给学生制定的科学严格的申请时间规划。让学生了解一下日本的申请方式，日本申请和其他国家是不同，是教授内诺制。正如日本留给大多数人的印象一样，是一个比较“暧昧”的国家。综上这两点原因也决定了日本申请研究生也显得比较“暧昧”。

　　下面我们一起来看看康同学与大阪大学牵手的过程。

　　上课的过程中学生非常配合，学生非常想申请商科，该专业是申请热门专门，对学生的语言要求会比较高，给学生规划除了有日语成绩之后，学生本专业是学习日语的，给学生做了规划要求学生不仅仅要考出日语一级并且要考一个高分，申请商科语言占比重也是非常高的。另外，商科专业对托福也是有一定要求的，建议可以考一下托福成绩，这样才能提升我们的申请优势，学生也表示一定会努力加油的，因为英语基础不是特别好，建议学生可以报班学习。

　　接下来开始指导学生选择专业，学生的意向专业是商科，但是对申请商科的哪个分支了解的不多，刚兴趣的方面不明确。通过意向专业课，给学生分析了每个专业分析学习的内容和将来的就业等等。再通过学生在校的成绩单继续分析，学生有双学位是学习金融方向的，而且对金融方向也是非常感兴趣的，再结合申请方面的难易度建议学生可以继续申请金融方面。跟学生确定好专业之后跟家长进行了沟通，家长属于全程参与的，每一部分都要参与意见，跟家长沟通之后家长表示不希望学生学习金融，觉得金融以后的就业方向比较辛苦，希望学生能学习一下管理学，以后找一个轻松点的工作。从此开始了与家长和学生的拉锯战，在专业的确定上历经了2个多月无数次的跟家长和学生沟通，最终家长终于同意学生申请金融专业。

　　确定好研究方向后又和学生沟通课题问题，日本申请还有一个比较特殊的是必须要提交一份研究计划书，所以研究课题的确定也显得尤为重要。为了确定一个保证有教授研究的课题，我给学生搜索查询了国公立前20的日本大学里面有金融专业的教授和研究室信息，做成了一个很详细的分析表格。通过课题确定课程的讲解，也为学生推荐了国内和国外查找文献的网站，把最终的方向确定了。为了保证申请过程中有足够的教授，我给学生详细查询了这个方向的所有教授。同时跟学生强调了一定要大量的阅读参考文献来充实自己的专业能力，这样研究计划书才能够写的更专业。学生的金融方向的基础知识的掌握还不是不错的，通过指导学生很顺利的确定了课题。

　　同时，针对学生的这种情况，申请老师也开始了文书的启动。根据学生的基本情况申请老师也是多次和学生沟通确认，巧妙的把学生的亮点进行了展示，简历和封信尘埃落定。

　　接下来的选校工作进行的比较波折。学生对院校的地理位置比较重视，不想去地理位置不太好的地方，学生有时候执着于地域是因为学生不了解其他城市的发达和选择其他地域名校对将来就业的重要性，还有其他名校的特色。经过耐心的引导，院校和教授信息顺利确定。

　　接下来申请老师的套磁工作开始启动。申请老师把学生研究计划书进行专业又详细的修改，在个人简历里面挖掘学生的亮点，申请过程中一开始不是特别顺利，申请金融学专业竞争还是很激烈的，文书老师在给教授套磁过程中非常灵活，针对于教授的疑问进行专业的解答，最终获得了教授的认可，在申请的过程中学生的申请老师付出了非常多的努力，文书老师不放弃任何一次有意向的回复。

　　在套磁过程中，一直督促学生考日语和托福成绩，经过和学生的共同努力，大阪大学的OFFER终于降临到学生的身上了。

　　三、客户感言：

　　拿到大阪大学的OFFER后，学生分别对我和文书老师的老师表示感谢，对我们的专业度给予了最大的肯定。学生坦言：无论在专业的选择上还是套磁过程中，2位老师不仅给予了专业的指导，有任何问题都愿意时间跟我们沟通，对我们非常信任。 家长也非常的高兴，亲自打电话对我和文书老师表示了感谢，感谢这么长时间以来为学生和家长解答了很多疑问，用我们的专业帮助学生实现了自己的理想。

　　四、案例分析：

　　优劣势分析：

　　优势：学生配合度高，能够按照时间规划提交任何需要提交的资料。金融方向的专业基础掌握的比较扎实。

　　劣势：语言方面有所欠缺，套磁过程有没有可用的成绩，后来经过不断的努力才考出了托福76分的成绩。

　　申请攻略：

　　1、 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，结合学生的兴趣和性格，挖掘学生的潜力，通过挖掘学生的实习经历和在校期间的选修课程，选准了适合学生的专业。

　　2、 发掘亮点：专业的计划书写作指导和修改使学生的专业能力的得到最大限度的体现。文书包装完美，申请过程中文书老师非常机敏，从教授的回复中寻找蛛丝马迹，不放过任何有意向的教授。

　　3、 抓紧时机：学生很配合工作，选专业、定校、文书材料在我们的引导下积极反馈材料，配合度比较高，申请老师跟教授的不断沟通，终于让学生梦圆名校。

　　五、大阪大学介绍

　　大阪大学（Osaka University），是位于日本大阪府的国立研究型综合大学，是旧制帝国大学之一。在日本通常被称呼为阪大（はんだい，Handai）。主校区占地面积约160万平方米，湖光潋滟，山色旖旎，风光秀丽，建筑大气简洁。2014年度在校生23429人，年度教研经费1518亿日元。